論文執筆時のチェックリスト by 高橋宏知（2014/1/27）
o Accurate
o Brief
o Clear
o 全体を通して結論があるか (目的と結論の記述例)
○
どういう目的で，どういうことを試みて，どういう結果を得たか
○
結果は具体的，定量的に示されているか（単なる目的の繰り返しではない）
○
結果に基づいて，どういう解釈ができるか
o 序論に目的が明示されているか
○ 「本研究の目的は，．．．」，「本研究では，．．．という仮説を検証する」，「本論文では，．．．を調べる（考察する，検証する）」など，論文の明示的な目的やねらいを一文で表現しているか
o 目的と結論が対応しているか（結論は目的を簡潔に繰り返した後，結果を記述すること）
o 各段落の第一文を読めば，その章のストーリーがわかるか (序論と考察の記述例)
o 各段落の最終文を読めば，その章のストーリーがわかるか
o 各段落の主題は明確で，その順序，それぞれの関係性は適切か
o 各段落の最後の文と次の段落の最初の文のつながりは自然か
○
前文（前段落）のキーワードを主語にする
○
適切な接続詞で接続関係を明確にする（「そこで，ところで，したがって，さらに，しかし，特に，一方，．．．」）
o 一つの章は7段落まで．それ以上になる場合，節を作る．
o 段落の主題は明確か (序論と考察の記述例)
○
一つの段落では，一つの主題について語る
o 第一文で段落の内容を推測できるか
○
段落の重要なキーワードが含まれているか
○
段落のキーワードは，その段落内で繰り返し使う
o 最終文で段落の主張がまとめられているか
o 各文の接続関係は明確か
○
前文のキーワード（または，それを受けた指示語）を主語にするとよい
○
適切な接続詞で接続関係を明確にする（「そこで，したがって，さらに，しかし，例えば，特に，すなわち，一方，なお，．．．」）
o 段落構造が明確か (トップダウン構造とボトムアップ構造の例)
○
トップダウン構造（第一文に段落の主題）になっているか（トップダウン構造が基本）
○
トップダウンになっていない場合，適切なボトムアップ構造か（事実から段落の主張を導出）
○
提示する情報の順序は適切か
○
逆接の接続詞が，段落内に二度以上，使われていないか
o 一段落に文は7つまで
○
それ以上になる場合，段落を分ける．
o その文は本質的に必要か
○
伝えるべき重要情報が一つあるか．
○
重要情報が複数の場合，文を分けたほうがよい
○
一文が長すぎないか．複数の文に分ける余地はないか
○
重要情報のキーワードは文頭にあるか
○
文脈上，唐突ではないか（前文のキーワード，または，適切な接続詞）
o 主語が明確か，かつ，適切か
○
主語が重要なキーワードになっているか．他に主語になり得る単語はないか
○
主語につく助詞は「は」，「が」，「も」，「こそ」．
○
上記の助詞は主語以外では使わない．ダメな例：「ゾウは鼻が長い」
○
受動態の場合，能動態で表現できないか
○
英語の場合，主語と動詞はできるだけ近づける
o 修飾・被修飾語の関係が明確か (推敲例)
○
一意にとれるか
○
読み返す必要がなく，一度読んで理解できるか
○
修飾・被修飾語が離れすぎていないか．もっと近づけられないか
○
多重構造，入れ子構造になっていないか
o 全ての表現は，一意に理解できるか
○
専門用語，略語は定義したか
○
曖昧さはないか：「ほとんどの試料では，」→「94％の試料では，」
○
比較対象が示されているか？ダメな例：「より早く」
o 最も簡潔に書かれているか
○
単語数を減らせる余地はないか
○
必要以上に難しい単語を用いていないか．もっと簡潔な言い方はないか
○
不要な（文学的な）表現を用いていないか
○
冗長表現は避ける
○
曖昧になりうる表現は避ける：「〜おいて，〜関して，が可能である，実施した」(推敲例)
o すぐに英語に直せるか
o 時制は適切か